lunes, 31 de octubre de 2011

¡Un desayuno que da miedo!



un desayuno para halloween muy inspirador Un desayuno para Halloween muy inspirador
¡Qué tremendas ideas para Halloween! Y no necesitan planificación…
¿Quieres dar una sorpresa a tus peques cuando se levanten el día de Halloween? Pues mira qué sencillas de preparar estas propuestas que hemos encontrado en One Charming Party.
Sólo necesitas una o dos calabazas, una cartulina negra, una tiza de color naranja (puede venir bien otra blanca) y un vaso transparente, rollo de papel higiénico y un par de ojos adhesivos.
¡Jaja! ¡Qué divertido! Nos ponemos manos a la obra… Recorta la cartulina negra del tamaño de un mantel individual y escribe con lápiz naranja ‘Happy Halloween‘ o ‘Feliz Halloween’ (si eres más ortodox@ con los temas lingüísticos…). Junto a la servilleta color naranja, además de los cubiertos, sitúa las tizas naranja y blanca para que tu peque desarrolle su creatividad dibujando calabazas, calderos, esqueletos y fantasmas, eso sí, con su punto tragicómico.
un desayuno para halloween muy inspirador 1 Un desayuno para Halloween muy inspirador
Mira qué sencillo este vaso-momia, forrado con papel crépe o simple papel higiénico doblado…
Sorprende a tu hijo con este vaso-momia, que tienes que ‘vendar’ con papel crépe o papel higiénico doblado por la mitad longitudinalmente, creando diferentes pliegues que lo asemejen a una cabeza recién vendada. No te olvides de dejar un pequeño espacio para pegar un par de ojos adhesivos (¡SOS! Que alguien me diga dónde se compran que los ando buscando…).
Y finalmente haz alarde de tu creatividad, colgando de hilo fino o nylon siluetas de cartulina que representen murciélagos, fantasmas, zapatos de bruja o cualesquiera otras figuras terroríficas que se te ocurran…
El desayuno es lo de menos, pero si no quieres liarte mucho te sugiero un tortel o bollito similar que lleve relleno de cabello de ángel (se hace con calabaza).
¡Una puesta en escena sencilla y efectista! Y a los peques les encantará…

domingo, 30 de octubre de 2011

¡Monstruosos marcapáginas!



¿Os pasa como a mí que siempre andáis doblando la página por donde nos quedamos leyendo un cuento? ¡¡Pues aquí tenemos una monstruosa solución!! ¡Unos marcapáginas que se comen las páginas de los libros y de los cuentos!

Si queréis saber cómo se hace, solo tenéis que mirar más abajo. Es muy fácil y a los niños gustará mucho.

Marcapáginas originales


¿Cómo lo hago?

Marcapaginas manualidades infantiles
En este grupo de instrucciones vais a ver cómo se pueden hacer estos marcapáginas. Como veis hay poco que explicar ya que las imágenes son muy ilustrativas…
marcapaginas infantil
Una vez preparéis la base del marcapáginas en cartulina, llega la parte más divertida de hacer con los niños, que es decorarlo en forma de montruo. Para eso podéis añadirle ojos, dientes mostruosos…
Maracapáginas para niños
Fuente e imágenes: I could make that

lunes, 24 de octubre de 2011

Petitaxarxa.cat (material educativo y didáctico)


Treball de recerca relacionat amb la cerca i anàlisi d'una pàgina web en llengua catalana relacionada amb l'àmbit educatiu.

He posat el resum del meu treball ja que les explicacions les anava donant sobre la marxa, ja que era una prova oral per a demostrar les habilitats comunicatives respecte a aquesta llengua:






Aquesta pàgina pertany a la XARXA AUDIOVISUAL LOCAL de Catalunya (XAL. CAT)

-                     ON L’HE TROBAT?

L’he conegut a través de la web 365.cat, que és un portal del Departament d´Educació per a pares i alumnes, amb notícies, xats, novetats... relacionats amb l’àmbit educatiu.

-                     PER QUÈ M´HA AGRADAT?

Puc dir, que, sobre tot perquè és atractiva pels xiquets de edats desde les 2-3 anys fins les 12 anys. Està organitzada per temes que faran que els xiquets senten curiositat per investigar i conèixer què hi ha darrere dels dibuixos. On podran aprendre de manera fotogràfica, lúdica i significativa.
Aquesta pàgina web, és una molt completa eina de treball per utilitzar- la , per exemple amb la pissarra digital en gran grup o poden utilitzar ells sols de manera individual o petits grups, on podran investigar, defensar-se en diferents contextos tecnològics; aprenent mitjanat el assaig- error o aprenentatge significatiu, on aprendran de manera lúdica i sense esforç.

-                     QUAN HE INVESTIGATM HE TROBAT INTERESANTS ELS CONTINGUTS:



Agenda i activitats
Les aventures del senyor Q
Jocs
Plats menuts
Vídeos
El bloc
Curiositats
Per riure...
Saps...qu



-                 HE TINGUT EN COMPTE QUE S’AJUSTA A MOLTS DELS OBJECTIUS, CONTINGUTS I SOBRE TOT, PODEM PARALAR DE COM TROBEN TOTES LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES:

Posaré alguns exemples:

2.            COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA:

Perquè al parlar d ela temàtica escollida, s’utilitza el llenguatge oral, l’escrit, el simbòlic...
La trobem en els apartats:
-                     Aventures del Senyor Q
-                     Quan parlem de curiositats
-                     Cantem cançons, acudits...
-                     Al apartat “Plats menuts”, quan fem la recepta i parlem al fer- ha o quan llegim.

3.            COMPETÈNCIA MATEMÀTICA:

Quan veiem els jocs de números, formes, seqüències...

4.            SOCIAL I CIUTADANA:

Mitjanant el coneixement, gràcies al “Senyor Q”, de les festes  típiques del nostre país com poden ser “La Castanyera”, “El Nadal”, “Carnestoltes”...
De la Comunitat de Catalunya veurem la festa de Sant Jordi, o la festa típica d’Alacant, “Les fogueres de Sant Joan”.

5.            EN EL CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC:

Mitjanant les ofertes culturals, el coneixement de conceptes jugant, veient vídeos, rient amb els acudits.

6.            TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL:

Aquesta competència s’engega (pone en marcha), només el xiquet interactue amb aquesta pàgina i els seus continguts, sabent, clar està, què està fent a cada moment, i, també, per exemple, quan està navegant i investigant.

7.            APRENDRE A APRENDRE:

Mitjanat l’aprenentatge significatiu, la tècnica del assaig- error, treballant cooperativament i de manera individual... Quan conten els seus experiències, coneixements i quan descobreixen coses o quan expressen les seues emocions.

8.            CULTURAL I ARTÍSTICA:

Si veiem i treballem els continguts de:
-          “Agenda i activitats.”
-          “Les aventures del Senyor Q”
-          Si fem les receptes de “Plats menuts”
-          Si investiguem l´apartat “Saps què...?”

-          CONCLUSIÓ:

Comptat i debatut, espere que vos haja agradat com a mi, que hagèu aprés i sobretot volia donar importància sobretot volia donar importància al treball cooperatiu i col·laboratiu de moltes persones i xarxas que han aconseguit que aquesta pàgina siga possible l'elaboració de "Petita xarxa.cat".